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随点随教,点读和教学如何结合使用

莱芜外研通2018-09-25 22:17:08

随点随教,点读和教学如何结合使用 

导语

点读技术的广泛运用为数字化教学方式提供了新的选择,越来越多的教师选择将点读技术使用在自己的课堂上。点读笔如何跟课堂结合成为一个新的思考点。

即点即读:

点读播放音频文件是点读技术的核心内容,在英语教学的过程中,教师们首先需要让学生们直接感受纯正的英语发音。通过点读课本与点读笔的结合,教师能在教读课文时做到随点随读。一般在主课文的教学中,建议教师首先让学生点读单句,学习单句或单词发音,在学生熟悉了课文后,再逐步点读对话或者全文。点读笔通过播放所点读文字给学生创造纯正的英语环境,避免了教师发音不标准造成错误的语音输出。


点读课文不同部分播放单句,对话和全文

即点即读也可以实现听力训练,通过点读笔的使用可以更有效地把握听力播放的节奏,做到随点随放。同时,新标准教材还配有歌曲和说唱环节,教师可以先留出一段时间,让学生们自主点读学习歌词,然后可以通过音箱等外接声音设备,带领学生一起学习歌词,通过反复点读跟读熟记歌词。最后教师可以点读播放歌曲,让学生跟着音乐一起学唱歌曲歌谣。如果班级能达到每人都能使用点读笔,建议配备耳机避免声音相互干扰。

点读课文不同部分播放歌词和歌曲

跟读对比,数码录音:

点读技术的另一大发展是将录音播放设备融合于可握式点读笔中,做到既可以即点即读,也可以即时录音。跟读对比功能,即录音播放课文,学生跟读录音,最后可将课文音频和学生录音对比纠错。目前英语教学口语训练比重日益上升,教师们不仅要在课堂上鼓励学生进行对话练习,课下也需要督促学生多说多练。课堂上,教师在学习课文后让学生使用跟读对比功能练习朗读和发音,让学生能够及时发现自己发音不标准的地方。          


跟读对比模式使用

同时,教师可以让学生在家中完成口语作业并录音,教师可以通过检查学生提交的录音文件方式检查学生在家练习情况。点读笔未来发展趋势更会加入语音评测功能,学生利用点读笔练习口语会及时收到评测反馈,数据同时会上传至云端供教师进行学情分析。

即点即读,也可以即时录音。跟读对比功能,即录音播放课文,学生跟读录音,最后可将课文音频和学生录音对比纠错。目前英语教学口语训练比重日益上升,教师们不仅要在课堂上鼓励学生进行对话练习,课下也需要督促学生多说多练。课堂上,教师在学习课文后让学生使用跟读对比功能练习朗读和发音,让学生能够及时发现自己发音不标准的地方。     


数码录音生成储存独立录音文件

双语翻译,点读查词:

点读笔通过摄像头采集纸本对象信息,将视频符号系统转化成语音符号。通过特定印刷的视觉信息,转化为对应语音信息和文字信息,这种技术赋予了点读笔更多的学习功能,如双语翻译和点读查词。双语翻译功能,指将纸本文字(通常为英语)即时翻译通过并语音输出。双语翻译能够为学生解决理解问题,减少阅读障碍。但前期教师应该鼓励学生在全英文的环境下,通过情景(context)去理解课文,所以双语翻译功能建议教师带领学生在深入分析课文的时候使用。

点读查词是配合查词卡使用的一项功能,通过点读查词卡字母可以调取词库中的单词,从而实现与电子词典相同的功能。外研通点读笔词库文件目前包含了新标准小学至高中所有教材单词,以及6册新概念课本单词,词库文件非常丰富。学生完全可以将改点读笔当做电子词典使用。


点读查词卡

点读技术运用于英语教学是数字化教学的一个重要体现,点读产品也为英语教育提供了丰富的教学渠道,未来点读产品还会与网络教学相结合,为教师提供更多的便利,教师们的需求,也会成为数字化教育的一大动力。

外研通、重基础、有未来、


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