上海英语培训费用联盟

那些“酷酷的”老师是怎样炼成的丨微周刊

师范生2018-09-13 22:15:24

最近在朋友圈得到一个观点:很多人都有自己独特的方式让自己的工作变得很酷、很好玩,你可以试试看重新定义和组合自己的工作;你可以每周用一个酷的工具,然后也传递给身边的人,你会很快成为一个很酷的人……

实际上,我们的周围就有这样一些能够把工作变得很酷的老师,他们通常有“酷技能”加持。于是,工作这么忙,总有人能把日子过成诗!同样教室、办公室、家三点一线,总有人能让课堂一路惊喜……下面,我们就一起来学习那些优秀老师的“酷技能”,让老师这份工作优雅一点、创意一点、高效一点。


01

收藏“无用”,做一个信息量大的老师

张祖庆 杭州下城区教师教育学院)

推荐理由:“无用之用方为大用”。当老师的,都明白这理儿,但实践起来,难!


不少老师常问我:“张老师,您帮我们推荐几本有用的书。这些书,最好能比较快地提高我们的教学能力。”

我的回答,常让他们失望:“对不起,这样的书,目前没有。”这不是搪塞。

教书这活儿,无法速成。可老师们不这样想,总希望找到一本“武功秘籍”,让自己一夜之间技惊四座。这,只是武侠小说中的情节。现实生活中,哪有这样的“秘籍”?!

我曾在千课万人上了一节《致地球新生儿的一封信》。不少听过课的老师,都觉得这节课信息量大、很有新意。也有朋友问:“张老师,这节课中涉及到的那么多信息,你是从哪些途径获得的?你备课,是先有这些资料,还是根据课题,去找资料的?”

我回答:“是资料自己找上门来的。”

这节课,涉及到的内容有德国科普书系《什么是什么之我们的地球》《爱因斯坦的圣经》《不羁的思绪》《美国环境科学家对中国空气质量的检测报告》纪录片《家园》《难以忽视的真相》。有连续性文本、非连续性文本以及视频。这么多素材,整合在一起,让学生以“给地球新生儿写信”的方式,完成一篇习作,颇有些项目写作的意味。

备这节课,灵感来自于阅读科幻作家阿西莫夫《致地球新生儿的一封信》一文。备课时,曾经看过的报纸、书籍、纪录片,纷至沓来。它们,真的“自己找上门”来了。

这些年来,我上过不少作文课。常常在选材上,给人以出乎意料之感。荷兰图书馆RFID智能图书椅、亚马逊河原始森、奥斯卡获奖微电影、各种绘本……都进入了我的作文课堂。

很多看起来无用的东西,会慢慢熏陶一个人

我想,开发这系列课,绝对不是刻意而为,而是我平常收藏“无用”的必然。

在我的360云盘里,收藏着很多“无用”的东西。200部高清晰纪录片、1000多部电影(包括教育电影、儿童电影、动画微电影)、5000多本绘本、5000多首乐曲、3000多本电子书、300多集各类名家的演讲视频(音频)……  

这些东西,貌似和语文无关。白天,争分夺秒在单位里干完手头的活儿;晚上,就是我和这些“无用”的东西对话的大好时光。徜徉在光影世界里,穿梭在各种文本间,颇有一种“生活在别处”的恍惚。

作为语文老师,我们要多收藏“无用”——

多读一些与语文无关的书籍,多看一些与语文无关的电影,多参与一些与语文无关的聚会,

多交一些与语文无关的朋友,多走一些与语文无关的地方,多培养一些与语文无关的趣……

慢慢地,你就收藏了许多与语文无关的东西。这些东西,看似“无用”,指不定哪天,派了“大用”。


02

管理时间,做一个会开发自我的老师

(李素怀 公主岭市秦家屯镇第二中学) 

推荐理由:我们往往看到别人光辉的一面,却很难去探究一个人成长背后的辛酸与付出。很多时候,成长空间需要自己去开发。


很多时候,成长空间需要自己去开发,而时间就如海绵里的水,是挤出来的。那如何来开发和拓展自己的工作空间,让自己最大化的成长呢?

拓展已有的工作空间

作为班主任,我没有吸引学生的特长,古板呆笨的我,不会唱不会跳,要成为学生羡慕有特色的教师,还真的需要开发自己。

每次晨读,学生最喜欢听我讲故事,我像发现新大陆,根据学生爱听故事的特点,开始培养自己讲故事的能力。

可是由于自己储备不足,时常黔驴技穷,我便利用工作时间,给孩子寻找各种小故事。当自己为了讲故事而看故事时,我便学会了写故事,我每天把孩子们的成长写成故事,然后再讲给他们听,每一天的日子成就了我的读与写。

自己本身就是最好的课程,做好自己就是做最好的教育。充分地开发已有工作空间,才能让空间越来越广阔,越来越深入。

利用不同的工作空间

2009年学校申请的课题,没有人愿意做,学校便布置给年轻的我。由于没有经验,也感觉吃力和困难,我便利用这个机会,让自己学会如何做课题、把问题细化、把工作做实。几年过去了,虽然我没有做出什么丰功伟绩来,但在研究课题这一方面我却优于其他同事。

如果你得到一份艰苦的任务时,我们要把不利转化为有利,充分利用各种机会,让自己有所成长。放下浮躁、深入探索,你把问题做细、做深,你就会更快更好的成长。

开发隐藏的工作空间

我们可以通过各种方式激发自己的教育潜能,申请别人不愿意做的教育工作,挑战自我,接纳工作中自己的小情绪。

参加“一师一优课”,为了完成任务,我还竭尽所能开发自己的教学潜能,强化基本功。活动中,我主动承担了记录员的工作,记录评课时其他老师的建议和点评,逐条与自己对照,把自己的视频课与优秀教师对比,寻找差距,找出自己的不足,补齐自己的短板。

一个月来,我不但保质保量完成学校布置的任务,还最大化地提升了自己的教学水平。所以才有幸参加各种教学评比。

教师成长空间无限,就看我们如何利用和开发。我们常怀感恩心态接纳所有的教育困难,专注地把教育问题做细做深,敬畏孩子们的生命成长,接纳自己成长遇见的困难,开发自己的教育潜能,就会让自己的成长空间越来越大,让自己的教育视野越来越宽。


03

改善习惯,做一个玩转APP的老师 

(田冰冰 重庆市巴蜀小学)  

推荐理由:尝试用APP服务于我们的日常工作,慢慢地去改善传统的工作方式。这份游刃有余,也许会让我们轻松一点。 


班主任如何在新的学年做好时间管理和事务管理?这里为大家介绍一些适合教师使用的APP。喜欢使用智能手机的老师们,别忘记收藏!

最适合管理个人时间的APP

正点闹钟:早起的闹钟音乐既可以设置成大海柔和的波涛声,也可以设置成小朋友喜欢的田园闹铃风格。当我们接手新班,面对新的课程表,常常记不牢时间和节次,跑得“飞叉叉”的,相当狼狈。设置工作日时间每周固定时间提醒上课。这样的闹钟功能,让赶课也能胜似闲庭信步。

Calendars 5:我最喜欢的这款日程表中,就是每月一表的页面,就像老式日历,把每学月重点事务一目了然。当你一收到航班信息时,就自动同步在了这款APP中,会自动生成提醒闹铃,让每一次的行程都有它的主动关照。

最适合做好事务记载的APP

锤子便签:班主任的工作头绪较多,便签纸是离不了的利器。纸质的便签容易丢失,加剧了我们的丢三落四,便签APP帮我们解决了这一难题。锤子便签操作简便容易上手,便签中可以插图,这样记录某次活动图文并茂的自制简报,轻松制作秒转朋友圈,引来一片点赞。

MinimaList:打开以后就是一张白纸,轻轻往下一划屏幕,自然出现一条记录事务工作的横线。做完的事务工作,轻轻右划就可以删除。

最适合做好过程记录的APP

印象笔记:美国有个说法“大象永远不会忘记事情”,印象笔记的LOGO是一个折耳的大象。在举行班级活动时,随手拍摄,插图配文,即刻转发,你就是长期驻守你们班级的新华社!

有道云笔记:界面很简单,支持Office、PDF文档等多达25种格式,办公资料方便随身携带。自制简报在有道云笔记也是非常便捷的一件事情,甚至还可以生成单独的二维码,分秒转发班级活动简报至QQ群或者朋友圈中,那速率,定然引来一片夸赞。

最适合做好家校沟通的APP

微信:在开学首次家长会上,互加微信,组建班级微信群,让每时每刻的信息都可以直抵用户的手机端。这份信息传递的速度,是无可匹敌的。借助微信收集各类信息也非常便捷。图片、视频、声音……各类作业反馈、家校沟通信息的收集,都很快捷。

最适合记录班费账目的APP

口袋记账:打开就是时间轴模式,每一笔支出都可以按图标进行分类,也可以自动生成报表。类似软件,不胜枚举,如随手记、每日账本、每日记账本等。我推荐口袋记账的原因是界面较为简洁。


04

热爱旅行,在行走中发现最美好的教育

(池昌斌 浙江省特级教师)   

推荐理由:我一直认为,最好的教育要充满自然气息。一个儿童只有在广泛接触自然中才能实现立体,有温度的成长,因为大自然是最好的老师之一。 


懂得欣赏最荒凉、辽阔、壮丽、神秘的大美,一个孩子的内心会变得更加宽广、坚毅而柔软。

我对女儿的教育态度很朴素,带着她远行,融进自然,走在路上成了我们父女生活的一种常态。

幼儿园中班的时候,我就带上她去攀登我们当地海拔1340米的最高峰——棋盘山,一个五岁大的孩子懵懂中凭着坚持居然跟着我徒步到了顶峰。

2011年行走丝绸之路;2013年穿越青海三江源无人区;2014年穿越三江并流地区,徒步梅里雪山明永冰川,进入滇金丝猴国家公园拍摄野外滇金丝猴;2015年全程走完川藏公路和青藏公路,并在拉姆拉错、纳木错等地以徒步的方式进行了深度旅行。

而作为父亲,我能做的就是全程的陪伴,并为她的旅行攻略设计提供必要的帮助。

走在路上,一切的困难与挑战都成了女儿对生活的另一种见证和体验。

走在路上,女儿也见证了什么是信仰的力量:每每在路上遇见朝圣的藏民,她都会停下来久久凝望他们三步伏地朝拜的身影,黝黑的面容以及他们额头上乒乓球大小的大茧子。在大昭寺的门口,她再次被绕着寺院虔诚朝拜的藏民所感动,也许在那一刻,信仰的力量就这样悄悄根植于一个孩子的内心。

走在路上,女儿更遇见了什么是大美的景观:卡子拉山碧绿如毯的高山草甸,被称为“公路奇迹”的怒江72道拐,静寂的来古冰川和然乌湖,毛亚大草原一望无际的花海,茂密的鲁朗林海,穿越天际的南迦巴瓦峰,气势恢宏的雅鲁藏布大峡谷,拉姆拉错的神秘与冉冉升起的煨桑,纳木错的日落日出、念青唐古拉山脚下寒风中猎猎作响的漫天经幡,可可西里成群奔跑的藏羚羊,沱沱河夜空中硕大如珠的北斗七星和璀璨银河,柴达木盆地无边无际的荒凉,青海湖畔盛开的油菜天堂。

走在路上,见证艰辛,见证虔诚,见证神秘、见证梦想,见证大美,见证温情,见证成长。作为父亲的我和女儿就在这样的长途旅行中彼此认识并相互温暖。


05

碎片化时代,我这样“读书”

(魏勇 北京十一学校历史老师)    

推荐理由:在大数据时代,阅读正在发生革命。传统的正襟危坐式阅读正在被马桶上的阅读、移动互联网视频、公交车上的阅读和自驾时的听书等碎片化阅读方式取代。


我现在就很少看大部头的书,一是因为很难挤得出整块时间,二是因为视力下降太快,已经配了两副老花镜。不过,有些艰涩而信息量大的书却又是人所必须的,怎么办?

看视频

最近刚看完兰州大学公开课的海德格尔思想研究讲座,终于搞清了人为什么需要“体验思的在场”。看累了,打个盹,醒了接着看。若没看懂,就倒回来重看。吃饭时看,做菜时听,还不耽误做家务。这还是因为我一个朋友送了我一个小米盒子,小米盒子把电视屏幕与互联网资源连接起来,给了我很大的方便。

互联网上有大量的公开课和纪录片资源,我很喜欢看对话类节目,比如财新传媒总编辑胡舒立与柳传志、王石、任志强、俞敏洪等人的对话。听聪明人聊天是人生最大的享受!

听书

除此以外,就是听书。我喜欢开车时和睡觉前听书。以前一堵车,心里就烦的不得了,恨不得把前面的车撞开。堵车时什么都干不了,不能打瞌睡,不能看书,不能运动,世界上没有比堵车更无聊的事情了。自从有了听书软件,心情就平静了,虽然堵,但俺有事儿做。霍金的《时间简史》我大多是在堵车时听完的。听书的好处是,可以随时走神儿,音响一直播放,今天没听懂,明天再来,没有进度,不需要计划,反正用的是垃圾时间。

开车时,不建议听小说一类书籍,因为小说的信息量太小,反复挺容易乏味,而哲学、科学类的书籍的优点是,可以反复听而不乏味。因为每次听的时候,都有很多概念和论断不理解,都为下一次重复听留下了空间。

另外,锻炼身体时也可以听书。比如,从海淀区的北太平路走到石景山万达广场,勒庞的《乌合之众》可以听完一半,波普尔的《开放的社会及其敌人》能听三分之一。许多经典的书籍,我就在锻炼的过程中得到了复习。


06

高效工作,好老师必备的6种准备和计划方法 

(整理自网络)    

推荐理由:好教师几乎永远处于一个连续的准备和计划状态,课前准备和计划值得花时间去做,它是一种投资行为。


1、做研究

课前准备和计划工作中最主要的一部分工作就是“做研究”。

通过不断研究教育理论和检验最佳教学方法,能够帮助你找到、定义和并重塑自己的教学理念;通过深入研究所教的内容,也有助于自身的成长和提高。

2、备内容

作为一名教师,应熟练掌握所教的内容,明白你教的是什么,为什么要教这些内容,并且对于以何种形式将这些内容呈献给学生每天制定计划,你所做的这一切努力,最终将会使学生从中受益。

作为一名合格、敬业的老师,不仅仅是呈现信息,而是要以一种能使学生产生共鸣,并且能引起他们足够兴趣且想要进一步了解的方式呈现。

3、备材料

“停工期”是老师最大的敌人,很多老师把这段时期称为“自由时间”,但这个简单词组的实际意义是“我并没有花时间去做充足的准备工作”。

老师应准备和计划足够多的材料,用以充实整个课堂教学时段或在校上课的时间。

4、备趣味

学生不在状态的最首要原因就是“无聊”,而每天花时间参与、开发课程的老师则很少有课堂纪律问题的困扰。学生喜欢上这些老师的课,因为他们觉得这些课有意思。

5、备自信

信心是一名好老师的重要特征,就算不为别的,塑造自信会有助于学生更容易接受你所讲的内容。作为老师,你的关注点不可能只为满足某一名或一组学生的需求。

6、备时间

一旦你为课堂投入了很多额外时间,你所做的这些努力别人都会看在眼里。

他们可能不总是同意你经营课堂的方式方法,但当看到你为了在教学上有所精进而不断努力时,他们会发自内心地尊重你。

更高效地准备和计划

教学工作初开始的三年最为困难。你会在最初的几年里花费很多额外的时间进行计划和准备工作,但别灰心,等过几年熟练了之后,这些工作就会轻松得多。

把所有的课程计划、活动计划、考试、测验、作业等集结成夹。并在这个过程中,根据“什么有效”“什么没效”“如何改变”等添加标注。

在给学生分配任务之前,自己先要阅读章节内容,完成练习题,并进行测验。

当开展一个活动时,为学生制定出具体的操作流程和指引,确保在学生到达之前准备出所有的材料。进行活动实践时,确保每一步都按部就班。如果条件允许,最好提前几天甚至几周来进行教学计划。

不需要所有想法都原创

对于先前一些很好、很有效的教学方法,无需推倒重来。互联网是有史以来最伟大的教学资源库,上面有许多其他老师分享的奇思妙想,你可以借鉴并应用于自己的课堂。


07

利用二维码,做一个适应互联网+时代的老师 

(黎加厚 上海师范大学教授)     

推荐理由:现在教学的各个元素都可以做成二维码,上课时学生一扫二维码,你的教材、你的视频、你的文章、你的考试以及你的辅导测评都在学生手机上了。


上课的时候怎么把网上的资料传到学生手机变成二维码?

你可以在你的电脑上装上“火狐浏览器”。现在我的学生都使用火狐浏览器,它的地址栏有一个二维码图标。用这个方法可以把网上的所有文件、拓展阅读、国外的教学资料等转成二维码传到学生的手机。

如果要把自己电脑里的资料传给学生,比方教案、阅读题、阅读材料,应该怎么办?

那你就用“草料二维码生成器”。在百度里面打入二维码关键词,排在第一的是二维码生成器,这是一个网站,进去之后是免费的,在它的左下方有一个框。可以把你电脑里面的文件放进去,下面的生成一按就生成二维码了。

不仅要给学生资料,还要做测评考试,那么就用“问卷星”。

问卷星可以帮助你做各种反馈评价。我现在用它来传递文件,比如说我看到一个文件很好,我就把它复制到问卷星里面,最后它就会生成二维码,上课扫一下就好了。我用它来传递我的教学材料,当然也可以用在考试、大规模调查这些方面,最重要的是它是免费的。

“码书”是老师们的创造。

我给“码书”一个定义:“码书是指将二维码与课程教材相结合,用户可以通过手机体验多媒体视频、音乐、互动交流、及时评价、远程连接、众筹智慧等新型学习方式。”

过去的纸质书能做到这些吗?肯定做不到。现在二维码把多媒体和手机连在一起可以做到。二维码的时代给我们很多启发,它是人类信息传播历史上的第六次飞跃。

【声明:本文为星教师原创策划,转载请联系授权

责任编辑丨张丹丹




点击左下方“阅读原文”,一键下单!


Copyright © 上海英语培训费用联盟@2017