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与邓丽君齐名的她,把三个儿子送进了斯坦福!她的教育理念只有8个字

花生宝贝2018-06-13 04:49:14


1955年出生于香港的陈美龄,在1970年代红透半边天,曾与邓丽君齐名。


但她却在最当红的时候,离开香港前往加拿大多伦多大学攻读“儿童心理学”。


后来又拿到斯坦福大学的教育学博士学位,成为了一个时代的传奇。


▲ 陈美龄


陈美龄婚后,三个儿子相继出生,要读书,要工作,要照顾孩子……


虽然很忙,她却总是尽可能陪伴三个儿子。


陈美龄有个最简单的想法:孩子们身上拥有着美好的未来,年幼的孩子非常需要妈妈的关怀照顾。


正确的引导是必不可少的,所以她的育儿观就是8个字:


妈妈是最好的老师


当初简单的想法,现在让陈美龄很欣慰,她的三个儿子不仅学业有成,更成长为阳光、自信的年轻人。


在陈美龄的教育下,三个儿子也都考进了美国斯坦福大学,而且她还很自豪地说:我的三个孩子都会做家务哦!


连同她自己,陈美龄的家里有了四个斯坦福学生。


▲ 陈美龄和三个儿子


虽然很重视孩子的学习,但陈美龄并不是一名“虎妈”;


她反对体罚和责骂,她说,“教育”这个词有非常丰富的意义,“教育”并不等同于“学习”。


在她撰写的《50个教育法,我把三个儿子送入了斯坦福》一书中,


详细总结她从小重点培养儿子的15种能力,每一条里都凝聚了这位妈妈的爱与智慧。


花宝精选了其中的8项能力与爸妈们分享,一起来看看她的教育理念吧。


1

脑力:幼儿期经历丰富的孩子更聪明


孩子的大脑犹如一张雪白的画纸,任何事对他们来说都是新鲜的初次经历。


用眼睛看、用耳朵听、用身体接触,大脑能得到刺激,萌生出新的想法。


有很多妈妈,会固定每天的作息时间,让孩子生活规律一点比较好。


陈美龄则认为,如果总在重复相同的活动,恐怕反而会导致大脑发育迟缓。


▲陈美龄和两个儿子


在儿子8岁之前,她都会让孩子尽量多看、多听、多接触不一样东西。


比如让孩子尝试不同口味的食物、见不同的人、看不同的书,或者接触不同物体;


孩子所感受到的不同触感、温度、气温,都能让大脑不断得到刺激。


2

阅读理解能力:让孩子把书里的东西说出来


在儿子们学会抬头之前,只要一有时间,陈美龄就会躺下来给他们读绘本。


等孩子会自己坐的时候,就开始想要自己动手翻书了。


开始会说话以后,美龄就不光是读给孩子听,还会对他们说“接下来你来读给妈妈听哦!”


让孩子自己发出声音读,内容更容易记在脑子里。


▲网络配图


读完之后再叫孩子“给爸爸说说这本书讲的是什么吧”,因为要解释给别人听,必须透彻了解内容并做简短说明。


其实,这样做是间接督促孩子自己去理解,并用语言说出自己的理解,长期坚持的话,阅读理解能力必然大有提高


身教重于言传,每逢周末,美龄全家会一起去书店买各自喜欢的书;


然后带到茶馆一起看一起交流,努力为孩子营造爱阅读、爱表达的家庭氛围。


3

集中力:陪孩子一起进行耐力活动


“能够集中精神的孩子,可以充分发挥能力专注于课题,短时间完成学习,并取得好成绩。”


大儿子3岁时对下厨有兴趣,很多爸妈觉得小孩做这个完全是添乱。


但美龄不怕麻烦,她鼓励儿子帮自己拣菜、切菜,做些细碎的活儿。


她说,做菜对于提高集中力来说是非常有效的活动。


因为切菜、炒菜之类的烹调动作,如果不集中精力,可能就会受伤、烫伤;做错一个步骤,就做不出美味的饭菜了。


▲网络配图


孩子们都爱吃好吃的,让他们长时间专注做一道菜,完成以后的满足感会让他们对“集中注意力做事”产生更大的成就感。


除了做菜,她也鼓励父母陪孩子一起进行孩子感兴趣、而且需要长时间耐心的活动。


比如走迷宫、乐高、搭积木等等,而这些活动中最重要的就是父母在参与中对孩子的陪伴与鼓励。


4

想象力:试着编虚构的故事给孩子听


每天晚上睡觉之前,除了读书上的故事以外,美龄还会给孩子们讲一个自创的小故事“企鹅的冒险”;


有时候是爸爸讲,爸爸的故事叫“爱放屁的屁太郎”,家里的这个习惯已经坚持了十几年。


美龄说,之所以会给孩子讲原创故事,一是想要制造一些属于爸妈和孩子间的回忆;


只在我们家才有的故事,也是父母对孩子表达的一种爱意。


另一点更重要的是,希望孩子在没有图片和文字的情况下,用耳朵认真听


通过爸爸妈妈的描述,在头脑中展开自己丰富的想象,描绘出故事所呈现的世界;


并在这个超越现实的想象世界里得到满满的乐趣。


▲陈美龄三个不同个性的孩子


想象力丰富的孩子,创造力自然也会提高。


想要把孩子培养成能为这个世界提供新创意和新事物的人,离不开从小培养孩子的想象力和创造力


5

判断力:多向孩子提问,锻炼独立思考能力


美龄说从孩子很小的时候开始,她就经常向孩子抛出问题。


比如:“你想吃哪个口味的雪糕?”


如果孩子说不知道,她就会接着问:“上次你选的是巧克力,再上一次是草莓,那今天你想选哪个呢?”


一步一步耐心鼓励孩子表达出自己的想法


如果孩子说:“那这次选橘子味的怎么样?”,她就会问孩子“为什么呢?”。


孩子就会说出“因为颜色不一样、因为没吃过”等等小孩子可爱的原因。


但不管最后孩子的原因是什么,她都会顺势采纳孩子的意见;


并对孩子的想法给予赞扬:“这主意真棒!妈妈也没吃过橘子味的呢!”


▲陪伴儿子们的美好时光


陈美龄认为,如果让孩子感受到自己的意见能帮助到别人,为他人所用;


那么他们就会明白,开动脑筋思考并提出看法是一件好事。


用自己的头脑思考、判断状况、独立做出抉择,最后对结果负责的整个过程,这项训练对孩子来说终身受益


在今后遇到人生选择时会习惯不依赖他人,自信说出自己的看法,做出自己的选择,并对自己的选择负责。


6

自制力:高中前禁止电子游戏和漫画


这看起来非常严苛又有些不可思议,不过陈美龄却说:


“上高中之前,是孩子大脑发育活跃的时期;


我想优先让孩子多玩一些拓展想象力的游戏、多看一些拓展想象力的书籍、多做一些全身运动。”


电子游戏和漫画确实有意思,但里面那些刺激的场面如果总是无休止地去看、去玩;


孩子会变得无法满足于普通生活的节奏,甚至会对虚拟世界和现实世界的巨大差异感到痛苦。


▲网络配图


有爸妈可能会担心,不让孩子玩游戏看漫画,要是在学校里跟不上同学的话题怎么办?


其实,除了游戏和漫画,还有很多有意义的活动。


钓鱼、远足、爬山、赶海,甚至去农田劳作,每一项对孩子来说都是认识世界、认识人生绝好的游戏。


7

随机应变能力:活化孩子的头脑


很多爸妈认为,孩子从小就要养成固定的作息时间和学习时间,这样才能养成良好的习惯。


陈美龄却不这么讲究,她认为:


睡觉时间和起床时间,都看孩子当下的身体状况如何;学习不是做完作业就好了,而是一辈子的事业


儿子还小的时候,陈美龄会让他们在学习时感觉在玩,在玩的时候也会学到东西,让玩和学习分不开。


比如下雨的时候,那他们什么都不做了,就去玩,在公园的水里面,放叶子,看谁的叶子跑得最快。


然后会问他们:为什么会下雨呢?给他们很多兴趣去找答案,如果孩子能得到、感受到的话就会学得很快。


▲ 陈美龄和儿子们在斯坦福大学


遵守作业提交时间,这是儿子们的责任;和朋友玩耍、参加家里的活动,虽然每天都有不一样的事情;


但做作业和学习的时间,交由孩子自行判断、妥善安排;


这是美龄家一贯的原则。


想要活化孩子的头脑,不如打破一成不变、条条框框的日子;


给予他们每日都有所不同、张弛有度的生活,这样能刺激孩子的大脑更为灵活。


人生中会发生各种各样的事,根据周围的情况,能够随机应变地将自己该做的事情安排好;


这样的人不会错失任何好机会,无论遇到怎样的困难都能跨越过去。


8

质疑能力:会带来新构思和新发现


有人说,所谓学问,是因为人们产生了质疑才诞生的。


在三儿子八岁时,有一件小事让美龄记忆犹新:


儿子说在麦茶里放点砂糖和牛奶,喝起来就有咖啡牛奶的味道,美龄半信半疑地试了一次,结果发现是真的。


当孩子问美龄问题的时候,她绝不会说你等一下。有时候即使她在炒菜,当他们问:妈妈,妈妈,天为什么会是蓝色的?


美龄会把火关掉,耐心说:你问得真好,等下我们一起去找个答案。


▲网络配图


可见,即使是这样的小事也会变成学习机会。


因此,对于孩子的要求:最重要的,就是对任何事情都抱有疑问


因为这会转化为好奇心,从而衍生为兴趣,促进孩子进一步去探求答案。


孩子产生疑问、好奇,敢于打破规律,敢于发问,都是创造思维的表现。


著名教育家陶行知先生在一首诗中曾写道:“发明千千万,起点是一问”。


所以,让孩子拥有质疑的能力,可以活跃孩子的思维,提高孩子善于思考和创新的能力。



陈美龄说:父母能给孩子最大的礼物,就是教育。


好的教育决定孩子的一生。


当然,不同的孩子有不同的个性,而教育也没有标准的公式。


只要用心,你也能找出一套适合自己孩子的教育方式。


留言区来说说你的育儿经吧!


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编辑:茉莉

来源:十点读书、中国教育报

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