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解剖课老师爱撩衣服,医学生追捧“激情”教学!

华医网2018-07-10 22:38:16

导 

最近,一个南京医科大学的一位老师火了!网上全是他的解剖动作展示,还有他写在手臂上的肌肉名称。
△ 李雷老师课堂上“激情”教学。学校供图
南京医科大学师生“朋友圈”被解剖学教师李雷的“清凉照片”刷屏。照片中,李雷撩起衣服,以身体为道具向学生讲解各个部位及肌肉名称。
“赤膊上阵”,为学生解答问题
李雷的课堂,永远是手舞足蹈的。讲到激动处,甚至会拿自己当“道具”。“豁出去了,把衬衫从裤腰里拉出来”,在自己的腰上比比划划,给大家指明弓状线的位置。

这就是李雷的解剖课,重难点的解剖部位直接“自己上”,让同学们对人体结构有了更清晰的认识。有学生晚上网上问他问题,他干脆“赤膊上阵”,直接动笔在手臂上写写画画,让妻子拍张自己示范的照片、配上语音就发过去了。

李雷说:“内容是一节课的生命。”为了让大家理解“内收”、“前旋”,他用物理学的方法画力学分解图;学生问他神经的走向,他直接撸起袖子亲“身”示范。

当记者提到他刷爆朋友圈的照片,他哈哈一笑:“现在最火的是紫薇!她的盖世麒麟臂,昨晚已经风靡朋友圈啦!”说起这位在手臂上标注各块肌的学生,李雷满是骄傲。这是南医2016级康复2班的沈紫薇同学在学习解剖时,在自己的手臂上记录下的各部位的医学名称。
把自己全身上下摸了上百遍
李雷,就是这么一个为了把解剖讲好,为了让同学们理解更深刻,耗尽心力的解剖学老师。

“工作之初,备课时,对着镜子讲,练习肢体语言;深夜站在讲台上,对着空荡荡的教室讲,直到自己满意为止;局解训练时,常常下午两点开始,直到晚上八九点才吃饭;活体触摸,自己身上的结构,都摸过几十甚至上百遍。”这个从小学五年级起就爱给班里的同学“讲课”的“教痴”,从教这十多年来一直在思考:怎样能让学生掌握最实用的解剖知识!

刚在南医大任教的几年,“连走路、等公交时都在想如何教学。”而现在过去了十年,他的教学热情丝毫不减,“有时候晚上兴奋得睡不着觉!就琢磨教学内容。”

“实用、传承、创新”是李老师的教学理念。他说,“我们要学习有战斗力的解剖!”所学的知识要为临床服务,而绝不能仅仅为了应付考试。曾经教过的学生对他说:“老师,你前几年教我的东西我现在还记得!”而他的回答是:“我们不是要记几年,而是要记一辈子!”

作为当年实习时医院唯一一个当过主刀的实习生,李雷深知临床应用的重要性。“说起教学,对我影响最大的是丁炯老师和韩群颖老师。丁老师是我研究生导师,韩老师是我的教学导师,两位都是我校的教学名师,他们教会我的不仅仅是具体的解剖知识,更重要的是他们的人格魅力,让我受益终身。”
超过700G的医学资源
李雷的网盘里有700多G的医学资源。书籍、视频、图谱……他把这些资源全部都分享给了自己的学生。李雷说:“绝对不能保守!这些资源如果没能被分享出去,就变成了垃圾。”

个人公众号创办仅一个月,就有上千粉丝;被学生亲切地称为“雷子”,上课照片和视频被学生在网络上热情转发……学生给他的字条上写着:“老师很亲切、很热血,一把年纪了也很热爱生活”,“在您的课堂上感受到了医学的乐趣”,“希望以后还可以遇到你,继续教我”。

李雷把这些字条仔细地粘贴在一本杂志上,小心翼翼地收在抽屉里。“我在看学生给我的这些字条的时候,也总是常常被感动。”李雷说:“如果你总是被感动,心就会是一种温暖的状态。”
作 者 / 蔡蕴琦      来 源 / 扬子晚报


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